Отличительной особенностью Интегрально–Матричного Метода Игры является кодирование основных ступеней диатонической шкалы образом (рисунком), цветом. Само обучение проходит в несколько этапов:

• На первом этапе активно применяется образ-цвет, что позволяет детям быстро запомнить и понять структуру диатоники.
• На втором этапе для обучения используется только цвет. Это дает больше свободы и позволяет подключить активное воображение ребенка при исполнении песенок по детским цветным нотам. Эти песенки дети раскрашивают, поют и играют на музыкальных инструментах типа «Радуга».
• На третьем, последнем этапе информация кодируется обычными нотами (чёрными символами) и обучение продолжается по традиционным, классическим схемам.

Такое поэтапное обучение способствует постепенному переходу от наглядно-образного к абстрактно-логическому типу мышления.

Твитнуть

Интегрально–Матричный Метод Игры (ИММИ) – есть последовательное, систематизированное, синхронизационное обучение, которое в совокупности с разнообразными методическими приемами и специальными упражнениями создает возможность для гармоничного психофизического развития детей от 3-х лет и старше. Таким образом, на практике осуществляется возможность обучения ребенка в соответствии с его естественной природой развития (принцип природосообразности).

Видео: трёхлетний Славик учит ноты.